Cyberpesten, wat is het verschil met 'gewoon' pesten? Een onderzoek van de Universiteit van Antwerpen beschrijft vormen van cyberpesten waarin onder andere een vergelijking wordt gemaakt tussen verschillen en overeenkomsten met gewoon pesten.

Op basis van gegevens die verzameld zijn in Vlaanderen biedt het onderzoek inzicht in:

• Omvang van cyberpesten;
• de kenmerken van cyberslachtoffers;
• de kenmerken van cyberpesters;
• de rol van ouders.

Lees de samenvatting of het volledige onderzoek.

Bron: ICT op school

Commentaar:
In de conclusies lees ik dit: er is een sterke band tussen cyberpesten en klassiek pesten. Dit doet vermoeden ontstaan dat de pesterijen die op school enz. plaatsvinden gewoon doorgaan in de cyberwereld, met behoud van rollen. Het is dus niet zo dat slachtoffers van klassiek pesten via internet wraak gaan nemen op de pestkoppen. Wel is er een categorie jongeren die alleen op internet pesten en niet op de klassieke manieren. Door internet wordt pesten intenser, langs meer kanalen en meer jongeren doen eraan mee.

En ook: kinderen die betrokken ouders hebben, ook als het gaat om waar ze mee bezig zijn op internet, voelen zich minder onbespied en doen minder aan cyberpesten. Dat helpt dus al preventief, als je regelmatig praat met kinderen over wat ze op internet doen, nog los van gesprekken voeren over cyberpesten.

De campagne van Sire over pesten via internet, waar ouders gewezen worden op de idee dat jouw eigen kind mogelijk een pestkop is in cyberspace, is dus een goede insteek geweest. Het wordt bevestigd door dit onderzoek (en eerder ook al) dat veel kinderen zich online ongeremder gedragen dan in het 'gewone leven' en daardoor gemakkelijker zelf ook pestgedrag vertonen.

Overigens: wat als pesten beschouwd wordt door de ontvangers, is vaak als 'grap' verzonden door de 'daders'. Ook daar moet rekening mee gehouden worden in de manier waarop je kinderen aanspreekt.

Justine Pardoen