Hoewel de meeste kinderen thuis al met internet hebben kennisgemaakt, is voor veel kinderen de school toch nog de plek waar ze er voor het eerst echt mee gaan werken. Daarbij staat de educatieve toepassing voorop, waarbij internet in eerste instantie gebruikt wordt als bron van informatie. Dat wil zeggen: zo nu en dan iets opzoeken op pagina’s die door de leerkracht van tevoren zijn aangegeven.

Steeds meer docenten gebruiken andere mogelijkheden om internet in de les te gebruiken. Het gezamenlijk werken aan een website is bijvoorbeeld een leuke taak, waarbij ook veel geleerd kan worden. Niet alleen over het maken van een website en het onderwerp van de website, maar ook over taal, over het gebruik van tekst en beeld voor communicatie, over vorm, en over het afstemmen van je boodschap op degene die je website bezoekt.

Naarmate een kind ouder wordt, zal het communicatieve gebruik van het internet steeds meer toenemen. Behalve voor werkstukken etc. gebruiken oudere kinderen het internet vooral voor fun (games, humor) en voor het leggen van contact met anderen. Dit begint vanaf een jaar of 10, soms nog wel eerder.

Het communicatieve belang van Internet zou voor pubers wel eens veel groter kunnen zijn dan het educatieve belang. Voor het leggen van contact heeft het internet dan ook veel voordelen boven andere communicatiemiddelen. Deze eerste functie van internet voor kinderen, kan ook in het onderwijs worden gebruikt. Denk hierbij bijvoorbeeld ook aan uitwisselingsprojecten tussen verschillende scholen, eventueel uit verschillende landen. Kinderen leren zo van elkaar.